Διαλογικές πρακτικές των μαθητών Γυμνασίου στις ομάδες εργασίας τους στο πλαίσιο του Κριτικού Γραμματισμού

Στόχο του ερευνητικού έργου αποτελεί η διερεύνηση και κατανόηση των χαρακτηριστικών που έχουν οι διαλογικές πρακτικές των μαθητών Γυμνασίου που συνεργάζονται στο πλαίσιο εργασίας σε ομάδες, όπως και ο καθορισμός ενδεικτικού πλαισίου αρχών συνεργατικής μάθησης με διερευνητικό προσανατολισμό μέσα από την ανάπτυξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας με εργασία σε ομάδες. Η ανάλυση των δεδομένων που συλλέχθηκαν (διάλογοι ομάδων μαθητών) μέσα από το πρίσμα των κοινωνικο-πολιτισμικών προσεγγίσεων της εκπαίδευσης έδωσε πολύ ενδιαφέροντα αποτελέσματα.