Εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης μαθητών: προοπτικές και δυσκολίες στο Γυμνάσιο

Πρόκειται για διετές πρόγραμμα έρευνας-δράσης που διενήργησαν εκπαιδευτικοί του Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Πανεπιστημίου Κρήτης με σκοπό τον περιορισμό της βαθμοθηρίας των μαθητών τους. Για να πετύχουν το σκοπό τους, δοκίμασαν στην πράξη εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης, όπως την περιγραφική αξιολόγηση, την αυτο- και ετερο- αξιολόγηση και το φάκελο υλικού μαθητή παρακολουθώντας ταυτόχρονα ερευνητικά τις συνέπειες της δοκιμής τους αυτής.